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时间:2020-05-18 14:57:28 | 作者:佚名

  记得那是周三下午第一节奥数课上,老师教我们做难倒无数英雄好汉的鸡兔同笼问题。一上来,老师就给了我们一个下马威,出了一道难度系数八点零的题:一个笼子中,有鸡兔若干只,上面看有16个头,下面看有40只腿。问鸡兔各有几只。看着这道题,我傻眼了,脑袋里全都是无脚冻鸡和六腿呆萌兔。

  再看其他同学,有的双手托着脑袋做思考状;有的咬着笔杆做痛苦状,还有聪明一些的,在本子上划拉着什么。看来,这道题把大家都难住了。我双手紧按眉头,冥思苦想,最终气急败坏地将笔扔了出去:这是什么破题啊,出题的人有毛病吧?到底有几只,打开笼子数数不就知道了吗?这烦死人的无聊问题,估计连神仙也奈何不得吧!

  静思了一会儿,我觉得发脾气没有什么用,重新捡起笔在草稿纸上一遍一遍地试验。估计老师已经看不下去了,便给了我们一些启发,可是我的脑子仍然像打了中国结一样,怎么解都解不开。我皱起了眉头,心里嘀咕:这世上还有没有王法,出这么难的题是要我们的命吧!这时再看周围的同学,他们早已聊起了天,看来是彻底放弃了。看着布满算式的草稿纸,我心里暗下决心:我今天如果解不出这个鸡兔同笼,我田字倒着写!(嘻嘻)

  夕阳的余晖照进了教室,我已不知用完了几个草稿本,突然,我脑子里灵光一现,会不会就是这个结果?我兴奋地验算了一遍,啊,我解出了这道题!

  “老师老师,我做出来了!”刹那间,教室里静了下来,我成为大家的焦点。同学们瞪大了双眼,嘴巴张得能塞进一个鸡蛋。老师听了我的解题思路,既高兴又惊讶地说:“这位同学太牛了,回答正确!”这庄严的宣告,这宏伟的声音,传出了奥数班,传出了整个校园。在同学们热烈的掌声中,我得意地笑了,笑进了心里。

  我默默地想,慢慢地写,那次奥数课又重临于我的心头。原来,执着真的可以创造奇迹!

  生活处处有欢笑,生活处处有乐趣。每当我回想起和妈妈打板羽球的经历,我便忍不住哈哈大笑起来。

  那是个风和日丽的艳阳天,我和妈妈拿着板羽球来到了小区的广场上。我先给大家介绍下板羽球吧。它的球拍就是个乒乓球拍的冒牌货,只是没有了上面的那一层软胶垫。而球呢,就更古怪了,它既像羽毛球又像毽子,它比羽毛球小十倍,上面又插上了三根五颜六色的羽毛,简直就是个四不像。

  开打了,我先发球。我举起了球拍,把球往上一抛,使足了劲抽,结果,抽了个空。我还挺纳闷,球呢?四周都找遍了,也没有。这时,妈妈扑哧笑了:“你低头看看你的衣服上。”哈哈。原来,球的羽毛挂在了我的衣领上了。妈妈发球了,只见妈妈的球来势凶猛,我双眼直勾勾地盯着球,脑门上冒起了豆粒大的汗珠。我右手举起球拍,“啊!”我大叫一声,把球快而猛地打了回去。妈妈惊慌失措,拿着拍子乱舞一阵,没有接住。哈哈,这次我赢了!

  接着,我再次发球。还是之前一系列酷酷的动作,而板羽球却像个顽皮的孩子,和我玩起了捉迷藏。球呢?又跑哪去了?连妈妈也没看到球的踪影。我抬起头,正想擦擦汗,忽然,我发现板羽球挂在了距离地面七八米高的树枝上。于是我招呼妈妈过来看,只听妈妈说:“这个小意思,你后退几步,看我的!”我半信半疑地往后退了退,等待着妈妈把球弄下来。只见妈妈扬起球拍,朝上扔去,球拍不偏不倚,正好砸到了球,我满心欢喜的要去接住球,可让我俩大跌眼镜的是,球拍卡在了树杈上了!妈妈傻眼了,呆呆地望着球和球拍,仿佛在向我们示威呢,估计高处的风景一定很美吧,要不然,这两位怎会如此留恋?而我却在一旁幸灾乐祸:哈哈,叫你吹牛,这下完了吧!(当然,这些只能在心里说)

  天色渐黑了,我们也该回家了。这一下午,光和球战斗了,其实也没打几个回合。但是我觉得这次打球真的是太有意思了!

  从懂事起,我一直追求把每件事都做得完美。最让我引以为豪的是那次在画画班里发生的事。

  记得那是一个暑假,在国画班里,我们要学习画苍鹰。像往常一样,先由老师示范一遍,然后们再模仿。老师手中的毛笔饱蘸墨水,把笔肚上的水吸干,笔尖蘸墨,在草稿纸上试了一下,便开始画了。只见老师手中的毛笔在宣纸上灵活地跳着华尔兹,将苍鹰的各种特点表现得淋漓尽致,瞬间,一只健美的苍鹰跃然纸上。

  我聚精会神地注视着,不错过每一个细节,心中默默念到:如果我也可以画得如此惟妙惟肖,那该多好啊!终于轮到我们开始练习了,尽管我极力模仿老师的画法,认认真真地画每一笔,但是事与愿违,我画的鹰目光无神,羽毛稀少,像只秃头小鸡仔。我看了看自己的小鸡仔,再看看老师大展宏图的苍鹰,信心全无。我把毛笔扔在一边,独自生闷气。

  这时,梁老师走过来对我说:“怎么?武器都丢掉了?俗话说得好,一口气吃不成胖子,只有多加练习,才会有进步!”“在处理水墨比例时,先把毛放在水里泡一下,用草纸吸掉大约三分之二的水分。笔锋蘸墨,在盘子里调开,然后在草纸上试试笔。”老师的话,就像雾霾天的一缕阳光,我心中又燃起了希望的火苗。于是,我又拿起笔,重新拿出一张宣纸,回想着老师示范时的细节,小心翼翼地画着,每一笔都颤颤巍巍,不敢像老师那样大胆地随意涂抹。过了一会儿,我的第二幅苍鹰完成了。虽然,线条弯弯曲曲,鹰的眼光不够犀利,嘴也不够锋利,但是总体比“秃毛小鸡仔”要强多了。

  老师看我画完了,微笑着走过来,又给了我一些方法指导:“头部最重要的眼睛,眼角向上翘一些;身子上的羽毛再浓密一些,脚爪遒劲有力。”

  我又按照老师的指点进行修改,果然,功夫不负有心人,我的画得到了老师的表扬,我的心里美滋滋的。原来,画画也没有那么难吗!

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